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《考试焦虑量表化解同学误会》丁老师：雨萌、浩宇，听说你们因为考试的事儿闹了点不愉快，现在怎么样了？雨萌：丁老师，用泽沃心理平台的考试焦虑量表测评后，我们和好了。咨询师徐静分析出我考试前焦虑，担心考不好，浩宇在我面前说考试很简单，让我觉得他在炫耀，所以我对他态度不好。徐静教我要正确看待考试，调整心态，也让浩宇注意说话的方式。我跟浩宇道歉说：“浩宇，之前是我太敏感了，不该对你发脾气。”浩宇说：“我也有不对的地方，以后我会注意的。”现在我们在考试前会互相鼓励，分享应对焦虑的方法，关系比以前更好了。浩宇：对呀丁老师，现在我们是互相支持的好同学，一起迎接考试挑战！用心理测评，化解与同学的误解坚冰。值得推荐的心理测评调节与同学方面的关系服务

中学生心理健康量表带来心灵转变：晓梦看到中学生心理健康量表的报告，发现自己存在一定的自卑心理，对自己的评价过低，这导致她在很多事情上都缺乏自信，不敢尝试新的挑战。晓梦决定改变这种状态。她开始每天对着镜子给自己一个微笑，告诉自己“我很棒”。遇到困难时，她不再轻易放弃，而是鼓励自己尝试去解决。同时，她还积极参加各种活动，展示自己的才能，不断积累成功的经验，增强自信心。随着时间的推移，晓梦变得越来越自信，不再像以前那样自卑。她感谢中学生心理健康量表，让她关注到自己的内心世界，实现了心灵的转变。值得推荐的心理测评调节与同学方面的关系服务心理测评：搭建与同学心灵相通的桥梁。

《心理适应性量表解决班级活动分工矛盾》班主任：子萱、逸飞，这次班级活动的分工好像让你们俩有意见了，说说怎么回事？子萱：老师，在分工的时候，逸飞把很多任务都安排给我，我觉得压力很大，而且他也没问我的想法，我就不太高兴。后来用泽沃心理平台的心理适应性量表测评，咨询师沈老师分析出逸飞在分配任务时比较独断，没有考虑到我的承受能力；我呢，是不太敢于表达自己的需求。沈老师教逸飞要合理分配任务，多征求大家的意见；也鼓励我要勇敢说出自己的想法。我就跟逸飞说：“逸飞，之前分工我压力有点大，你可以和我商量一下。”逸飞说：“我也没做好，以后我们一起好好安排。”现在我们在班级活动的分工上能充分沟通，互相理解，活动也准备得很顺利，我们的关系也没受影响。逸飞：对呀老师，现在我们知道分工要合理，大家一起努力把活动办好。

借助中学生心理健康量表实现自我救赎：林悦在学校组织下参与了泽沃心理平台的中学生心理健康量表测评。拿到报告时，她心情忐忑。报告显示，她在情绪管理和人际关系处理方面存在较大问题，处于轻度抑郁倾向状态。林悦回想自己近期确实常常情绪低落，和同学相处也总是矛盾不断。她决定改变。针对情绪管理，她开始每天写情绪日记，记录自己的心情和触发情绪的事件，分析情绪产生的原因。遇到不开心的事，不再像以前一样憋在心里，而是尝试找朋友倾诉或者进行户外运动来释放压力。在人际关系上，她主动反思自己在与同学交往中的不当之处，学会倾听他人意见，不再固执己见。几个月后，当再次进行测评时，林悦惊喜地发现自己的情绪状态明显好转，人际关系也得到了改善，抑郁倾向消失了。她感慨，是中学生心理健康量表让她有机会认识自己，从而实现了自我救赎。借助测评调整行为，收获同学的真心相待。

量表拉响警报，改善学生社交敏感问题：一所中学借助泽沃心理平台对学生进行测评。部分学生的中学生在校适应能力测试和中学生焦虑自评量表结果显示，他们在社交适应方面存在问题，对同学关系敏感且有逃避社交的行为。在学校里，这些学生独来独往，小组合作时紧张不安，一旦同学提出不同意见，就会陷入自我怀疑。经咨询师评估发现，家庭环境的压抑导致他们内心缺乏自信，从而影响了社交。咨询师告知家长和老师后，三方协作。家长改变教育方式，多给予鼓励；老师提供展示机会，增强其自信；咨询师进行心理干预。随着时间推移，这些学生逐渐变得开朗，主动与同学交往，积极参与活动，心理测评预警及干预成效明显。借助测评提升情商，改善与同学的互动质量。值得推荐的心理测评调节与同学方面的关系服务

心理测评：让你成为同学眼中的贴心伙伴。值得推荐的心理测评调节与同学方面的关系服务

《心理适应性量表化解课堂讨论矛盾》刘老师：逸晨、诗琪，上节课课堂讨论怎么气氛那么紧张呀？逸晨：刘老师，是这样的。在讨论问题的时候，诗琪一直坚持她的观点，根本不听我的想法，我就有点着急了。后来用泽沃心理平台的心理适应性量表测评，咨询师周老师分析出我在面对不同意见时，情绪比较容易激动，缺乏耐心去倾听；诗琪呢，是太过于坚持自己的立场，不太愿意接受新的观点。周老师教我要先冷静下来，学会倾听他人的意见再表达自己的；也提醒诗琪要开放心态，尊重不同的想法。我就主动跟诗琪说：“诗琪，之前讨论我太急了，应该多听听你的想法。”诗琪也说：“我也不好，没给你表达的机会。”现在我们在课堂讨论中，都能耐心交流，互相学习，关系也变好了。诗琪：对呀刘老师，多亏了泽沃心理平台，让我们明白了在交流中要互相尊重。值得推荐的心理测评调节与同学方面的关系服务