泽沃心理智能服务

泽沃心理智能心理测评系统具有四大特征，具体如下：1、智能化测试测评信息处理依照医疗级测评分析逻辑体系搭建，具备专业化、准确化的数据分析和提取能力。2、个性化结论采用人工智能架构的心理测评，均可根据个体的测试内容，形成非标准化的个性化测评报告（结论）。3、准确化分析准确捕捉测试过程个体具有的心理状态特征，从而确保测试报告（结论）准确反应被试者相关的心理问题。4、深度性分析全新的数据阵列，避免人工分析过程中容易产生的遗漏与疏忽现象，深度、完整的显现测试反应出的心理状态。泽沃心理在国内没有同类型可比较产品。泽沃心理智能服务

泽沃心理智能版SARASON考试焦虑量表

Sarason考试焦虑量表（TestAnxietyScale，简称TAS）是由美国华盛顿大学心理系的的临床心理学家IrwinG.Sarason教授在1978年编制完成的，专门用于测量考试焦虑特质的量表。该量表主要测量的是哪些人容易感到考试焦虑，较少涉及考试焦虑的情景方面。中文版的TAS量表由王才康首先引入国内，并对中文版的信度和效度作了检测。结果表明，TAS量表一周后的重测信度为0.62，科隆巴赫系数为0.64，分半信度为0.60，效度良好。

Sarason考试焦虑量表共37道题目，为更精确的反应测试者的焦虑反应症状，本智能版测试在原有评估逻辑上进行适当调整。答案部分，每个题目有：完全赞同、部分赞同、不确定、部分否定、完全否定5个答案，答案计分区间为1-5分，受试者根据自身情况选择比较符合自身状态的答案，从而达到精确测量学生对测验考试持有的态度和在考试前后的主观体验等。 为咨询师量身定制的泽沃心理有什么意义泽沃心理涉及心理健康、生活健康、职业发展、亲子教育、性格、人格等心理测试。

泽沃心理，匠心打造智能化心理健康服务平台，其重要——智能心理测试系统，深度融合医疗级分析逻辑，重塑心理测评新纪元。该系统精细构建分析模型与算法，实现数据提取与处理的高度定向化、个性化，超越传统测试的标准化局限，赋予心理报告前所未有的参考价值与深度。它填补了国内智能化心理测试的空白，领导行业新风尚。系统架构大范围的，涵盖前端交互、用户数据管理、后台深度分析三大板块，无缝对接婚姻、情感、性格、智力、心理健康、职业发展、学生健康等多元化场景，大范围的覆盖用户的心理需求。同时，系统灵活适配APP、微信小程序、WEB端，满足用户多样化的使用习惯，打造便捷、立体的服务体验，为国民心理健康护航，开启智慧心理服务的新篇章。

泽沃心理：中学生家庭关系认知量表

良好和谐的家庭环境对孩子的成长的影响意义是深远的，环境能影响人，家庭成员中的相互影响实际上是对人的一种感化教育。这种教育是直接，真诚，能形成心灵沟通的教育。创造良好的家庭环境，营造良好的家庭氛围对孩子的成长来说是至关重要的。在教育中，父母等长辈是教育者，受教育者为其子女，因而营造家庭教育环境主要得靠父母来实现。中学生家庭关系认知量表（Family Relationship Cognitive Scale for Middle School Students）以中学生的角度，从父母态度、沟通及干涉、家庭环境、生活感受四个维度，评估家庭环境的现状特点及影响，从而检视父母与子女关系的稳定性、矛盾性可能。

中学生家庭关系认知量表共20题，4个因子分类。测试过程中通过累计总分评估家庭（与父母）关系对孩子造成的行为困扰程度，分值越高显示困扰程度越高。总分为所有答题累计分，区间为0-20分。不同分值区间分别对应：无行为困扰障碍、轻微行为困扰、中度行为困扰、重度行为困扰四个程度。各个因子分值总分区间为0-5分，分别对应家庭关系中不同维度所造成的行为困扰影响。 泽沃心理的测试是个性化的测试报告。

泽沃心理：威廉斯创造力倾向测验

威廉斯创造力倾向测验是国际公认的成熟的、认可性较强的量表，在我国大中学生中具有较好的信度与效度。该是用来测量人的创造潜能的。也就是说它不是直接在测您现有的创造能力，而是在测量您在创造力方面可能达到的水平，在教育、职业规划等领域，对于评估个体的创造力倾向和发展水平具有重要意义。对于成年的被测试者来说，如果在本测验中取得了较高的分数，一般来说也可以推论他（她）具有较高的实际创造能力。对于未成年的被测试者来说，如果在本测验中取得了较高的分数，则证明他的创造力潜能较高，他（她）终形成的创造能力还要受到自身其它人格因素、家庭和社会环境、教育和训练等因素的影响。 泽沃心理是正规的心理测试平台。智能泽沃心理主动拓客系统

泽沃心理为咨询师提供主动拓客功能。泽沃心理智能服务

泽沃心理智能版MBTI指标类型测试

迈尔斯-布里格斯类型指标（Myers–BriggsTypeIndicator，MBTI）是由美国作家伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯和她的母亲凯瑟琳·库克·布里格斯共同制定的一种人格类型理论模型。该指标以瑞士心理学家卡尔·荣格划分的8种心理类型为基础，从而将人格的心理类型理论付诸实践，经过二十多年的研究后，编制成了迈尔斯-布里格斯类型指标。迈尔斯在荣格的优势功能和劣势功能、主导功能和从属功能等概念的基础上，进一步提出功能等级等概念，并有效的为每一种类型确定了其功能等级的次序，又提出了类型的发展理论，形成四个维度。这种理论可以帮助解释为什么不同的人对不同的事物感兴趣、善长不同的工作、并且有时不能互相理解。这个工具已经在世界上运用了将近30年的时间，夫妻利用它增进融洽、老师学生利用它提高学习、授课效率，青年人利用它选择职业，组织利用它改善人际关系、团队沟通、组织建设、组织诊断等多个方面。在跨国企业中，有80%的企业有MBTI的应用经验。 泽沃心理智能服务