什么是泽沃心理客户管理服务

泽沃心理智能版中学生焦虑量表

中国科学院心理研究所王极盛教授于1997年编制的中学生焦虑量表（MSSAS）是一个专门用于评估中学生焦虑状态的心理测量工具。通过该量表，学生可以更好地了解自己的焦虑状况，教育工作者可以根据学生的焦虑水平采取针对性的措施，如心理辅导、课程设置等，以减轻学生的焦虑情绪。量表的结果还可以用于研究中学生焦虑的普遍性和特殊性，为制定更有效的干预策略提供数据支持。

中学生焦虑量表，共有20个判定项目。这些项目从焦虑状态表现、人际关系处理、考试等角度出发进行设计，为有效且更完整的帮助受试者辨析自身焦虑情况，在本测试中将量表的分析模型设置为：情绪态度、认知障碍（意志层面）、考试焦虑、环境适应（人际关系处理为主）四个角度（因子），强调中国学生的焦虑症的社会文化背景特征。 泽沃心理的智能测试服务是符合行业发展趋势的。什么是泽沃心理客户管理服务

泽沃心理：中学生家庭关系认知量表

良好和谐的家庭环境对孩子的成长的影响意义是深远的，环境能影响人，家庭成员中的相互影响实际上是对人的一种感化教育。这种教育是直接，真诚，能形成心灵沟通的教育。创造良好的家庭环境，营造良好的家庭氛围对孩子的成长来说是至关重要的。在教育中，父母等长辈是教育者，受教育者为其子女，因而营造家庭教育环境主要得靠父母来实现。中学生家庭关系认知量表（Family Relationship Cognitive Scale for Middle School Students）以中学生的角度，从父母态度、沟通及干涉、家庭环境、生活感受四个维度，评估家庭环境的现状特点及影响，从而检视父母与子女关系的稳定性、矛盾性可能。

中学生家庭关系认知量表共20题，4个因子分类。测试过程中通过累计总分评估家庭（与父母）关系对孩子造成的行为困扰程度，分值越高显示困扰程度越高。总分为所有答题累计分，区间为0-20分。不同分值区间分别对应：无行为困扰障碍、轻微行为困扰、中度行为困扰、重度行为困扰四个程度。各个因子分值总分区间为0-5分，分别对应家庭关系中不同维度所造成的行为困扰影响。 考试焦虑就选择泽沃心理主要特点泽沃心理的测评报告是生成式的。

泽沃心理：智能版学习技能自我诊断量表

学习技能自我诊断量表（LearningSkillsSelfDiagnosisScale），并非是智力、智商型的能力测试，而是一种用于评估个人学习技能水平的工具，通过一系列的问题和选项，帮助学习者识别自身在学习过程中的强项和弱项，以便制定针对性的学习计划和策略，并可以用于评估在学习过程中定期使用量表进行自我评估，了解学习进度和效果，及时调整学习策略。量表主要从学习技能的应用态度、基础素质（技能应用实际状态）以及互动交流、技能掌握程度四个层面逐一检测、评估受试者对于学习技能的适应状态和使用问题，从而综合判定除天赋、外部环境因素外的，自发性产生的学习能力水平。

评估标准：所有实际得分合计即为总分，各因子总分为各因子归类答题累计分值。总分区间为25-125分，分别对应着：良好、较好、一般、较差、极差五种学习技能层级状态。为便于解读，因子分值全部转化为T分值，分值标准为10分值，分值区间分别为：1-5.5分、5.6-7分、7.1-8.5分、8.6-10分四个区间，分别对应极差、较差、较好、很好四个状态。该因子T分值应用评估区间设定，是基于条目评分逻辑以及总分结论逻辑设定。

泽沃心理开发的市场需求因素：

快速成长中的中国心理健康产业心理健康问题随着我国居民生活水平的快速提升以及生活观念的转变，日益受到人们的重视。心理咨询行业在巨大市场需求的刺激下，得到了快速的发展。根据数据显示，中国心理咨询行业市场规模呈现稳定上涨态势，2022年中国心理咨询行业市场规模约为638.1亿元，其人均花费与人们对于心理健康的重视有关，人们越来越愿意为个人成长、解决心理困扰支付更多费用。另外，随着我国心理咨询行业的发展，不同类型的心理咨询师数量逐渐增加，来访者心理咨询服务价位的选择分布呈现多元化。2022年中国心理咨询行业人均花费约为5944.6亿元。在快速增长的市场背景下，以及随着信息技术、互联网的发展，心理咨询行业也呈现出多元化发展趋势，并形成了门诊、电话咨询、互联网咨询三大方式为一体的服务模式，其中互联网咨询平台发展尤为迅速。 泽沃心理为咨询师提供客户管理服务。

泽沃心理智能版儿童学习能力综合测试量表

儿童学习能力综合测试量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）适用于5-12岁儿童的综合学习能力评估。学习能力是指个体从事学习活动所需具备的心理特征。是顺利完成学习活动的各种能力的组合，包括感知观察能力、记忆能力、阅读能力、解决问题能力等。一般而言，学习能力高低与种系演化密切相关，种系演化越高，其学习能力越强。儿童学习能力综合测试量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）根据学习能力的组成要素，从视知觉能力、言语能力、社交能力、理解能力、行为问题、大运动、精细动作、注意分散、多动/冲动行为9个儿童能力层面，综合评估儿童的综合学习能力，并检测学习与生活中可能存在的问题与障碍表现。

原始总分按3.1即转化为标准总分（简称总分），总分区间为：20-100分。按照总分区间，分别对应为：较差、中等、较好、良好四种能力状态。该量表所包含9项儿童能力评估因子的分值区间，为便于解读报告，全部转为1-10分标准分值区间，区间分值按照标准分值的高低，分值从低到高分别评估为较差、中等、较好、良好四种状态（各个因子的分值区间参数略有差异，此处不做详细描述）。 泽沃心理是正规的心理测试平台。综合性泽沃心理咨询师服务平台

泽沃心理专注于打造智能化的心理测评服务。什么是泽沃心理客户管理服务

泽沃心理智能版SARASON考试焦虑量表

Sarason考试焦虑量表（TestAnxietyScale，简称TAS）是由美国华盛顿大学心理系的的临床心理学家IrwinG.Sarason教授在1978年编制完成的，专门用于测量考试焦虑特质的量表。该量表主要测量的是哪些人容易感到考试焦虑，较少涉及考试焦虑的情景方面。中文版的TAS量表由王才康首先引入国内，并对中文版的信度和效度作了检测。结果表明，TAS量表一周后的重测信度为0.62，科隆巴赫系数为0.64，分半信度为0.60，效度良好。

Sarason考试焦虑量表共37道题目，为更精确的反应测试者的焦虑反应症状，本智能版测试在原有评估逻辑上进行适当调整。答案部分，每个题目有：完全赞同、部分赞同、不确定、部分否定、完全否定5个答案，答案计分区间为1-5分，受试者根据自身情况选择比较符合自身状态的答案，从而达到精确测量学生对测验考试持有的态度和在考试前后的主观体验等。 什么是泽沃心理客户管理服务