公司致力于开发听学的教育技术、教育方案、教育内容和教育平台，为学生提供听学教育解决方案和设备。听见时代的社会价值在于倡导“用耳朵、真学习”，将“Heard”与“Learn”充分打通，用听来获取知识的同时，培养语感、乐感和表达、表演能力，从而认识世界、提升素养，让教与学都更轻松、更快乐、更高效。公司的愿景是让每一个孩子听智慧声音，见美好未来。为了实现这一愿景，听见时代始终秉承先见、践行、创变和融汇的价值观。公司注重先见性，以30年为目光，不断创新求变，听见未见；同时，公司也非常注重践行，务实实践，知行合一；我们知道扬声器是一个非线性器件，在重放声源的过程中，由于磁隙的磁场不均匀性及支撑系统的非线性变形因素，会产生一种原信号中没有的新的频率成分，因此当新的频率信号和原频率信号一起加到扬声器上时，又会调制产生另一种新的频率。另外，音乐信号并不是单音频的正弦波信号，而是多音频信号。当两个不同频率的信号同时输入扬声器时，因非线性因素的存大，会使两信号调制，产生新的频率信号，故在扬声器的放声频率里，除原信号外，还出现了两个原信号里没有的新频率，这种失真为互调失真。其主要影响的是音高（亦称音调）。瞬态失真。听见时代听学系统是提高英语听力的好帮手，让你轻松愉快地学习英语。合肥课外书听学系统供应
扬声器不产生热损坏和机械损坏的大输入电功率。后者是指在额定频率范围内给扬声器输入正弦波信号，信号持续时间为1小时，扬声器不生产热损坏和机械损坏的大正弦功率。大承受功率即音乐功率（MPO），起源于德国工业标准（DIN），是指扬声器所能承受的短时间大功率。这是因为在播放音乐信号时，音频信号的幅度变化极大，有时音乐功率的峰值在短时间内会超过额定功率的数倍。我国国家标准GB9396-88制定的功率标注标准有大噪声功率、长期大功率、短期大功率、额定正弦波功率。通常音箱生产厂家以长期功率或额定功率为音箱的标注功率。8．标称阻抗（单位：欧姆Ω）：是指扬声器输入的信号电压U与信号电流的比值（这个和高中物理中一样，R=U/I）。因扬声器的阻抗是频率的函数，故阻抗数值的大小随输入信号的频率变化也发生变化。我国国家标准规定的音箱阻抗值有4Ω、8Ω、16Ω（**标准推荐值为8Ω），并规定扬声器的标称阻抗为：扬声器谐振频率的峰值F0至第二个共振峰F1之间的低阻抗值。有些国外扬声器生产厂家，以阻抗特性曲线趋于平坦的一段定为扬声器的标称阻抗。音箱的标称阻抗与扬声器的标称阻抗有所不同，因为音箱内不止一个扬声器单元，各单元的性质又不尽相同。石家庄小学生听学系统哪里买听见时代听学系统的课程设置非常科学，可以帮助你逐步提高听力水平。
而以木纹纸贴面装饰的箱子虽然看上去极时应多注意箱体背后的贴皮接缝和喇叭安装位挖扎工艺是否精确到位。假冒伪劣产品一般都不会注意这些细节，因而稍加用心即可正确判断。二是掂重量：好的音箱大多是以18～25mm的MDF粒子板打造、旗舰级音箱则是以紫檀、黄柚之类的超重实木或多层复合胶合板来打造，所以重量非常惊人。往往一对音箱净重就达五六十公斤。中低档大路货多半采用质地松软的刨花板，仿冒伪劣产品更采用质量低劣的纸胶板，故重量一般较轻。音响界常有“内行看质量、外行掂重量”之说，重的音箱肯定比轻的音箱要好些。但要警惕不良商家在音体底部灌沙石水泥增重以欺骗消费者。三是敲箱体：用指节敲击箱体上下左右前后障板，箱体各面均发出沉实而轻微的脆响，感觉板材质地坚硬厚实、内部有多根加强筋支撑，箱体结构合理、结实，有多种隔音和防驻波的措施等效果。该种箱体加工成本高、难度大，因而很少有假冒伪劣产品。如用指节敲击箱体发出“噗、噗”的空响，说明板材太薄，材质质量太差，结构不合理。且内部没有吸音材料或加强筋维系，从而导致箱体内有大量漫反射和驻波形成。选购这种音箱，绝不可能获得好的重放效果。
深圳市听见时代科技有限公司是一家以听学教育解决方案为主题的互联网科技企业。作为中国听学教育服务平台的开创者，公司致力于开发听学的教育技术、教育方案、教育内容和教育平台，为学生提供听学教育解决方案和设备。听见时代的社会价值在于倡导“用耳朵、真学习”，将“Heard”与“Learn”充分打通，用听来获取知识的同时，培养语感、乐感和表达、表演能力，从而认识世界、提升素养，让教与学都更轻松、更快乐、更高效。公司的愿景是让每一个孩子听智慧声音，见美好未来。为了实现这一愿景，听见时代始终秉承先见、践行、创变和融汇的价值观。公司注重先见性，以30年为目光，不断创新求变，听见未见；同时，公司也非常注重践行，务实实践，知行合一；但声音的音场已经深度都会变差了一点，所以要在这之间得到一个平衡的话，就要靠你慢慢运动距离来玩啦。音箱贴墙摆法摆法：这是古老的摆法。将音箱贴近后墙摆，不论是距离后墙50公分或30公分、20公分都没关系，自己去调配即可。通常音箱不需要向内投射角度。效果：高频尖锐、中频、低频薄弱时使用，可以让中频与低频饱满起来，整个高、中、低频可以得到平衡。不过，它也会让音场的深度变浅，宽度变窄。但是。听见时代听学系统的课程设置非常科学帮助你逐步提高听力水平。
即可获得几乎是无限的自由来试验低音音箱在室内的佳摆放位置。虽然它的摆放位置不如主音箱那样重要，但不同的摆位仍然具有不同的音响效果。下面介绍三种音音箱的摆位方式，它们各有自己的***和缺点，读者可根据实验结果予以选用。将音音箱摆放在墙角处。这种方式有助于避开室内的声反射，使重放的声音显得更加清晰和鲜明。但此时室内模式获得更强的激励，会使低音响应变得不够平坦。由于整个系统中音音箱距听音位置远，听到的低音会比主扬声器的声音稍有延迟。摆放时，音音箱应与墙壁至少保持10cm距离。将音音箱与主音箱摆放在同一条线上。此时音音箱和主音箱与听音位置之间的距离相等，因而来自三只音箱的直达声几乎是同时到达听音者的耳朵，不会出现时间差。这种摆位的缺点是室内反射声增多，这些延迟的反射声会降低重放声音的清晰度。将音音箱摆放在靠近听音区的位置（图3）。这种方式值得一试，对某些难以获得佳音响效果的房间更是如此，因为它将室内模式的激励程度减到了小，还缩短了直达声的转送路径和低音到达听音者耳朵的时间，但同时也使室内反射声变得更加模糊。另一种不太科学的摆位方法是，先将音音箱摆放在平时听音的座位上并让它播放音乐。听见时代听学系统的课程难度适中，可以在轻松愉快的氛围中提高听力水平。合肥课外书听学系统供应
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若与刺耳难听的声音两相权衡，音场的表现而求取好听的声音是正确的作法。音箱菱形摆法摆法：此法只限正方形空间使用。将正方形空间视为菱形，音箱摆在菱形二边靠墙处。音箱后面的菱形尖角与聆听位置后面的菱形尖角要做圆弧或圆柱声波扩散处理，二音箱不宜靠侧墙太近。效果：此法正方形空间低音轰隆驻波太强的问题。如果正方形空间不想这么摆，那就要塞入很多家具以「平息」驻波。音箱总结以上列出了七种常用的音箱摆法，在一般空间中您应该可以找到其中一种适合您的摆法。摆放音箱的原则就是在任何一个居室空间里都会有一个位置、一种摆法令您的音箱与房间发出和谐的共鸣效果，找到共鸣效果佳的那个点，就是我们所追求的喇叭佳摆位。所以。音箱的摆位不是一成不变的。深圳市听见时代科技有限公司是一家以听学教育解决方案为主题的互联网科技企业。作为中国听学教育服务平台的开创者，公司致力于开发听学的教育技术、教育方案、教育内容和教育平台，为学生提供听学教育解决方案和设备。听见时代的社会价值在于倡导“用耳朵、真学习”，将“Heard”与“Learn”充分打通，用听来获取知识的同时，培养语感、乐感和表达、表演能力，从而认识世界、提升素养。合肥课外书听学系统供应
