数学教具的特点: 数学教具通常具有直观性,它们可以将抽象的数学概念具体化,方便学生理解和掌握。例如,几何体可以帮助学生理解三维空间的概念,角度器则可以让学生直观地感受角的大小。 数学教具的另一个特点是操作性。通过亲手操作教具,学生可以更加深入地理解数学知识的内在联系。例如,在拼图游戏...
计量单位长度、面积和体积以及其同类量之间的进率质量单位和他们之间的进率1吨=1000千克 一千克=1000克时间单位进率、人民币进率1小时=60分钟 1分钟=60秒1块=10角比与比例正比例、反比例、化简比、求比值、比与分数、除法联系、比、比例、可以用比例解应用题图形与空间图形、空间、周长、面积、侧面积、表面积、图形的变换、图形与位置、图形的认识与测量统计和可能性统计表、统计图、平均数、可能性
四则运算的意义和计数方法加法意义、减法意义、乘法意义、除法意义、加法、减法、除法、乘法、验算运算定律与简便方法、四则混合运算加法交换律(a+b=b+a)、加法结合律(a+(b+c)=(a+b)+c)、乘法交换律(a*b=b*a)、乘法结合律(a*(b*c)=(a*b)*c)、乘法分配律(a*(b+c)=a*b+a*c)、连减的性质(a-b-c=a-(b+c))、商不变的性质减法运算性质:a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c运算分级:加法和减法叫做一级运算;乘法和除法叫做二级运算(简略)复合应用题式与方程方程 圆柱、圆锥的体积演示器。福建数学教学教具
(1)数字卡片、符号卡片、数棒卡片和计数棒:
1、数字卡片能够帮助学生认识20以内的数。
2、符号卡片和数字卡片搭配使用做加减法练习。
3、数棒卡片和计数棒共同使用可以表示出100以内的任何数。
例如:利用数字卡片和符号卡片进行加减法运算。
用计数棒表示数,并进行加减法运算。
(2)水果卡片:
1、可以进行"数一数"、"分类"、"比多少"、"统计"等各种练习。
2、卡片背面的小红花可以为教师评优提供帮助。
分类是一种基本数学思想。它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程。例如:可以按照卡片的形状分类,如分成圆形、正方形、长方形。还可以按照水果的种类进行分类,把水果分成苹果、梨、桃子。水果卡片背面的小红花可以帮助教师评优,比如用5朵小红花**5分,3朵小红花**3分。
(3)人民币样品和物品卡片:
1、能够帮助学生认识各种面值和材料的人民币。
2、利用它们进行100以内数的加减法运算。
3、利用人民币购买物品,加深对各种面值人民币的认识和使用。
例如:用5角钱买一个作业本,用1元2角钱买一瓶矿泉水。
以上这三类卡片可以为教师设计情景教学提供素材,比较大限度地展现教师的智慧 海南州演示教具数学教学教具小学数学教学教具仪器有哪些?
7. 拓扑学a:点集拓扑学,b:代数拓扑学,c:同伦论,d:低维拓扑学,e:同调论,f:维数论,g:格上拓扑学,h:纤维丛论,i:几何拓扑学,j:奇点理论,k:微分拓扑学,l:拓扑学其他学科。8. 数学分析a:微分学,b:积分学,c:级数论,d:数学分析其他学科。9. 非标准分析10. 函数论a:实变函数论,b:单复变函数论,c:多复变函数论,d:函数逼近论,e:调和分析,f:复流形,g:特殊函数论,h:函数论其他学科。11. 常微分方程a:定性理论,b:稳定性理论。c:解析理论,d:常微分方程其他学科。12. 偏微分方程a:椭圆型偏微分方程,b:双曲型偏微分方程,c:抛物型偏微分方程,d:非线性偏微分方程,e:偏微分方程其他学科。13. 动力系统a:微分动力系统,b:拓扑动力系统,c:复动力系统,d:动力系统其他学科。
图形计算公式
1、正方形 (C:周长 S:面积 a:边长)周长=边长×4 C=4a面积=边长×边长 S=a×a
2、正方体 (V:体积 a:棱长 )表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a
3、长方形( C:周长 S:面积 a:边长 )周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab
4、长方体 (V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 c:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+bc+ca)(2)体积=长×宽×高 V=abc
5、三角形 (s:面积 a:底 h:高)
面积=底×高÷2 s=ah÷2
三角形高=面积 ×2÷底
三角形底=面积 ×2÷高
6、平行四边形 (s:面积 a:底 h:高)
面积=底×高 s=ah 小学数学面积演示模型供应商。
当物体占据的空间是二维空间时,所占空间的大小叫做该物体的面积,面积可以是平面的也可以是曲面的。平方米,平方分米,平方厘米,是公认的面积单位,用字母可以表示为(m²,dm²,cm²)。面积是表示平面中二维图形或形状或平面层的程度的数量。表面积是三维物体的二维表面上的模拟物。面积可以理解为具有给定厚度的材料的量,面积是形成形状的模型所必需的.
面积是表示平面中二维图形或形状或平面层的程度的数量。表面积是三维物体的二维表面上的模拟物。面积可以理解为具有给定厚度的材料的量,面积是形成形状的模型所必需的,或者用单一涂层覆盖表面所需的涂料量。它是曲线长度(一维概念)或实体体积(三维概念)的二维模拟。 公立学校数学教学仪器配置方案。西宁数学教学教具清单
三角形内角和演示教具。福建数学教学教具
20515计数棍学生用,长不小于100mm,外径不小于1.2mm
20516钉板390mm×590mm
20517钉板透明,200mm×200mm
20518钉板学生用,不小于140mm×140mm
20519大型积木
20520塑料插接块
20521塑料连接链
20522数字骰子不小于12mm×12mm×12mm,每个侧面上有不同的字,不少于3个
20523空白骰子不小于12mm×12mm×12mm,每个侧面上有不同的字,不少于2个
20524数字转盘以圆心为中心将转盘分区,每区内有不同的数字
20525色块转盘以圆心为中心将转盘用不同颜色分区
20526空白转盘
20527几何图形片包括正方形、长方形、直角三角形、等边三角形、平行四边形、梯形、圆形
20528**圈折叠式
福建数学教学教具
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