新洲区积木玩具价格

1岁的玩具

1岁宝宝极其好动，越来越强壮的腿和脚给了宝宝崭新的自由，他们不停地到处爬、到处走。这个年龄的宝宝往往对非常具体的玩具不感兴趣，反而对家里的各种生活用品都着迷地要一探究竟。1岁宝宝开始喜欢听故事，语言开始发展。

推荐玩具类型：

1. 手指精细操作玩具：推荐给宝宝一些带**的纸板书，一边练习手指的灵活操作，一边可以听爸妈讲故事，培养早期的阅读喜欢；安静书也非常适合1岁宝宝探索手指，加强认知，并且它很安全。

2. 各种假装类或角色扮演的玩具，刺激语言发展：孩子开始观察到大人在做的事，非常喜欢模仿，可以入手小厨房、茶具套装，同时宝宝也会喜欢小车子、火车轨道等“小世界”的想象类玩具。

3. 搭建类玩具：可以入手比较容易搭建的积木，比如磁力片，能够轻易地吸附在一起，帮助1岁宝宝搭建简单又好看的造型。

4. 播放儿歌的书籍或者玩具：1岁宝宝热爱儿歌，很多宝宝都在学会说话前先学会了唱歌。

5. 逻辑类玩具：比如三维形状的分拣玩具、认知拼图。

6. 有按钮、抽屉、滚珠等不同部件的玩具：1岁宝宝很喜欢研究与发现物体的功能。可以提供比如玩具电话、busy board认知板等等。

7. 感官类玩具：比如洗澡时的玩水玩具。

以正常节奏与另一个人互动，才是对孩子有益的游戏，所以家长应该多一点陪伴，少一分焦虑。新洲区积木玩具价格

适合的才是比较好

兴趣是比较好的老师，选购宝宝喜欢的玩具!

虽然现在儿童玩具的种类非常的多。但没有个宝宝的喜好都不同，挑选宝宝喜欢的才是比较好的。兴趣是孩子比较好的老师，不管玩具设计得多么巧妙，功能多么先进，让孩子感兴趣是**重要的，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的设计也无济于事。

适合宝宝年龄的玩具

根据宝宝的年龄为他选择适当的儿童玩具。助宝宝发展肢体技能，促进身心健康。不同年龄阶段需要不同的刺激，玩具也必须满足他们的不同需要。不要给宝宝买那些相对年龄来说太超前或太落伍的玩具，太超前，宝宝玩不了容易沮丧。太落伍则满足不了宝宝的好奇心。

让宝宝身心***发展

好的益智玩具能给儿童带来无穷的乐趣。把游戏和教育有机地结合起来，使孩子在玩乐中开发智力，健康成长。 新洲区积木玩具价格从小就玩益智玩具的人发病率不到普通人群发病率的1%。

协调身体机能此外，益智玩具还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能；同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到一定提高。

什么是益智类玩具？浙江木玩世家玩具有限公司市场部总监邵文白在《中外玩具制造》中认为，能通过肢体、智力帮助儿童成长的玩具，都属于益智玩具。一位在公立幼儿园任职的熊老师告诉潇湘晨报记者：像拼图、乐高等这类让孩子们在玩的过程中自己探索，开发新玩法的玩具都可以叫做益智玩具。她说：“我个人觉得只要是能开发孩子的大脑，发展孩子的某一方面能力的玩具，就是益智玩具。”

第三代早教玩具采用的是国际***光学图像识别技术和先进的数码语音技术开发而成的，更加智能，能充分调动眼，耳，手，脑等感官系统。相当有**的第三代早教玩具是点读笔和儿童学习电脑。提高孩子的学习兴趣，刺激大脑的开发，不仅让孩子学到综合学科的知识，为孩子入学奠定良好的基础，还有助于孩子性格的塑造，品质的养成，***提高孩子的智力和素质。

特点   1、 点读功能

***光学识别技术，感应十分灵敏，点读笔可以在图书上随便点，儿童学习电脑可以直接点，想学什么点什么，什么不懂点什么。中文、儿歌、英语、算术、故事等，使儿童早教学习更简单，更有趣。

2、 益智游戏

**的提高孩子的学习兴趣，能把传统的游戏有声的设定出来，把游戏变成学习，让孩子快快乐乐游戏，轻轻松松学习，学习娱乐两不误。

3、 翻译功能

现在外语很被重视，第三代早教玩具都有能点中文说中文，点中文说英文，先说英文在说中文，设置简单。

4、 复读功能

反复点击，反复阅读，正文读完后，还可以重复阅读。多次反复的发声能下意思的加深印象，让宝宝牢牢记住!

对于孩子来说益智玩具是他们成长的伙伴，永恒的主题，智力的玩具。

2岁的玩具

2岁是语言发展**迅速的时期，对环境的认知也随着词汇的学习在完善。2岁宝宝对身体的控制变得更好，手指变得灵活，能够进行更多的精细操作，对世界的逻辑秩序感觉开始初步形成。

推荐玩具类型：

1. 解决问题的玩具：比如大块的拼图，4块、9块、12块、24块；

2. 锻炼手指精细操作的玩具：能够合在一起或者打开的物品，比如各种门和锁。贴纸也是非常好的选择。

3. 刺激语言发展的假装类玩具：比如小厨房、可以穿衣的娃娃；“小世界”玩具，娃娃屋、停车场、动物园等场景玩具。

4. 搭建类玩具：比如磁力片、木制积木、乐高大颗粒。

5. 绘画类玩具：随着精细运动技能的进步，可以多鼓励宝宝用手指涂鸦和用笔绘画，比如可以提供手指画、涂鸦用的蜡笔、水彩画的毛笔等等。

6. 大运动类玩具：比如皮球、柔软的隧道、滑板车。

7. 感官类玩具：比如吹泡泡、彩泥、水盘与沙盘。

益智玩具不但能促进孩子的认知能力发展，还能让他/她有更深的知识挑战。蔡甸区儿童小型玩具厂家

幼儿在玩益智玩具时不仅能提高孩子分析、判断的能力和思维的灵敏性，还能发展孩子的创造力和表现力。新洲区积木玩具价格

根据幼儿年龄特点、教育目标和内容选用玩具

  教师在组织教育活动中要根据幼儿年龄特点、活动目标和内容来选用玩教具，既要考虑玩教具在哪些环节来使用，又要考虑如何运用可以收到好的教学效果。切忌因为选用玩教具的种类过多，或选用样式不当不能起到提高教学效果的作用，或是因为选用不当分散幼儿的注意力，影响教学效果。

  例如，一位教师为了能够在课堂上吸引幼儿的注意力，在导言部分展示了一个角色玩偶，她告诉幼儿***请了一位“小客人”，可是她在接下来的教学活动中没有丝毫联系到这位“客人”，就仿佛“客人”从未来过。有的幼儿看看老师，又看看“客人”，表情很疑惑。既然这类玩教具与活动无关，就不要出示。还有的教师在课堂上准备了很多的玩教具，从多媒体课件到玩偶、操作卡片、头饰，活动过程中让幼儿目不暇接。活动中孩子们玩了个不亦乐乎，可是对幼儿的知识经验、能力、情感的培养却未见成效。

   可见，过多地使用玩教具会分散幼儿对学习内容的关注，并没有收到好的教学效果。对玩教具的使用不宜过多，也不能过简，要根据自己的教学内容、环节、合理安排，使用得当，充分发挥玩教具的辅助作用。 新洲区积木玩具价格

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