一般急救模型模拟人：1、液晶屏幕显示人工呼吸与胸外按压、脉搏心电动态的模拟显示。2、模拟标准气道开放显示和语言提示。3、人工手位胸外按压指示灯显示、液晶计数显示、语言提示：①按压位置正确、错误的指示灯显示；液晶计数显示；错误的语言提示。②按压强度正确、错误的显示由条形（黄、绿、红）数码指示灯移动的动态反馈显示CPR按压深度；正确、错误的液晶计数显示及错误的语言提示。检查颈动脉反应：用手触摸检查，模拟按压操作过程中的颈动脉自动搏动反应，以及考核操作成功后颈动脉自动搏动反应真实体现。护理模型顾名思义就是用于平时护理操作或者参加护理学习、实习的一种医学模型。南京医学培训模型
心肺复苏模拟人：心肺复苏模拟人培训应针对企业特点，找出危险源，辨别其危险有害因素和所引起的伤害，进行有针对性的安全和现场自救互救的讲座，给予学员进行现场模拟演练机会。课程内容由安全和急救**根据企业应急预案，包括心肺复苏术、初步急救五项，意外创伤的现场急救常见中毒、触电、烧伤、烫伤、常见病的现场急救和传染病的预防技术。结合并利用电脑多媒体教学，所有内容以案例形式进行。根据企业内部的特点，突发应急预案，配以照片、图形、表格及声音资料，制作 多媒体课件在课堂上进行演示。有利于员工对现场急救教学内容的认识、理解和掌握。成都护理人模型售价急救训练模拟人的功能和特点：操作方法：单人或多 人操作训练与考核，全程中文语音提示。
医学模拟人的应用：教学模型医学模拟人的主要功能：提供医学模拟的操作流程练习和考核，其系统中心模块由应用软件、全身人体模型组成，提供了使用、有效、数据详实的教学培训工具。医学教学模型在培训时间内可以利用现有的资源办公电脑进行软件安装，便可操作，进行培训。教学模型 医学教学模型类目中，包括医学急救、诊断、护理、妇幼、儿科、解剖、中医、口腔等技能训练实验系统模型，大致可分为急救技能训练模型、护理技能训练模型、临床技能训练模型。
医学教学模型有哪些功能：一：帮助理解：我们都知道人体结构是很复杂的，如果要学习的话，付出的时间、精力都是比较多的。使用教学模型，不仅可以帮助学生理解，还能帮助记忆呢。二：做实验：学习的时候，都是比较注重理论与实践相结合的，在教学的时候也大都是这样实施的。教学模型这时候就比较重要了，学生们利用它做实验，效果和真人差不多，学习的效果也是比较好的。其实，教学模型的功能远不止这两种，它还可以提高学习的效率，增加熟练度与准确度等等。更多的功能大家也可以自己去寻找。医学教学模型使用优点：医学教学模型还能够培养团队协作精神。
医用教学模型中的护理训练模型教学能够激发了护生的学习兴趣，实践训练模拟的教学能够使护生在轻松愉快、不知不觉中接受知识，完成学习任务，掌握真实的护理技能。医用教学模型结合理论课件能充分调动护生的好奇心和进取心，而人在满怀兴趣的状态下所学习的一切,常常掌握得迅速而牢固。。医用教学训练模型可反复操作,护生易于理解和掌握。后还可进行操作考试,有效提高了教学效率与质量。以示范的形式展示给学生一个真实的操作流程，以加深印象，促进学生自我动手能力的提高。医学模型和病案在医学学科教学中恰当、合理地运用，能缩短学生的理论知识到临床感性知识的距离。急救培训模型
心肺复苏模拟人操作注意事项：不可使用圆珠笔或其它色笔在心肺复苏模型表皮上涂划作记号。南京医学培训模型
教学模型临床常用诊断技术教学，过去的教学方式不能为学生提供面临临床病的合作机会，以及现在病人不愿提供机会或不配合等多方面问题，使学生得不到一定的临床技能练习，只能在理论上掌握这些重要的相关检查。益联生产的临床技能训练模型中的穿刺操作模型、眼睛检查模型、导尿模型、前列腺检查模型等，这些模型具有高度仿真效果。对于不熟悉操作的学生即便操作错误，医学教学模型不会应操作错误而得到伤害。允许每一个学生进行多次操作，能通过多次训练达到正确操作及熟练程度，具有很强的重复性。南京医学培训模型
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