中医拔罐虚拟仿真教学系统采用了C/S架构模式,设置了教师端登录和学生端登录两种方式,分别赋予不同的权限进行不同内容的操作,将教与学搬上计算机,利用三维虚拟仿真的方式进行完美表达,多方面考察和锻炼学生学习中医拔罐知识和运用知识进行模拟操作的功底,解决了只有书本学习和实习受限等种种问题。教师端包含个人信息管理、实验管理、学生管理等内容。教师可以查看学生基本信息,对学生账号进行编辑管理,可以查看学生实验数据并可以将学生实验成绩导出等。学生注册时需要有教师邀请码,用邀请码与教师建立关联,获得授权许可。中医设备模型提高了工作的效率。中医刮痧训练系统厂家

我们知道的开放式诊断学多媒体辅助教学系统为医学院校学生提供了一种能够自主学习、加强感官认识、强化护理学相关知识、易于操作的全方面的学习条件,丰富医学院校护理教学内容,弥补书面教学过于抽象的不足,方便学生自主学习。系统具有开放性、交互性,系统中增设了“考核与提高”部分,以方便学生在学习的同时,及时复习巩固,它是检验学习效果和效率的极好的帮手。系统设置了详细的帮助功能,当使用者在操作上遇到困难时,可以查看帮助项目,自行解决操作问题。成都中医脉象训练仪医学模型不受其他因素的限制,能真实反应操作对象的真实形态,通过与计算机结合。

医学模拟人:医学模拟人可以真实模拟代替或夸张性表现病人,使用人为设计的场景再现实际的临床经历模拟医学教学使用模拟技术创设仿真病人和临床情试进行临床医学教学实践。医学仿真病人是一种生理驱动模拟系统,模拟病人的生理和病理学特征,对医治产生相应的反应,同时很全模拟医治环境和方式,实现仿临床真实场请下对病人的诊断和处理。教育模式的转变:(1)模拟医学教育能够培养符合现代医学模式需要的医学人才,是实现医学教育模式转变的有效手段;(2)教学目的的变化:模拟医学教育能够冇效培养学生的实践性、创新性、反应性、合作性等临床综合能力;(3)教学方法的变化:模拟医学教育能够为学生提供必要的、多次的重复训练,有效缓解临床教学资源不足的难题。
中医设备模型手持式舌象仪用于舌象图像采集,存储与输出。可同时记录、分析、保存舌象的原始图像、客观化数据、舌象属性特征,为健康状态辨识、中医辨证提供客观化依据。主要是由主机、主机座、采集罩、电源适配器和手持式舌象仪应用软件组成,其中主机座有L、M、S三种类型。具有标准光源环境(智能修正)、先进图像智能算法的手持式中医诊断产品,中医科研应用及基层中医药健康服务舌诊信息采集的好帮手。由中医师或在中医师指导下,进行舌象诊测信息采集,供中医辨证参考。可应用于中医科研舌象数据的采集分析和基层中医药健康服务。直观模型是用生动形象的办卜法来表述原型,是医学中一长期以来反映现实的重要认识工具。

中医基本技能操作辅助教学系统,素材量大,容量超过20G,以视频、动画、图片为主,涵盖了中医诊断教学的诊法与辨证,中医四诊的望闻问切,模拟试题100套,技能训练中模拟实习环境的诊断过程的方法,将数百个病症临床成功病例制成技能训练科目。内容包括:针灸学常用取穴方法,进针行针手法,艾灸方法,耳针、腕踝针、头针疗法的原理及临床应用,推拿、按摩、拔罐疗法、刮痧疗法、中医埋线、火针疗法、中医点穴疗法及中医美容的原理及临床应用,各种中草药,如全草类、果实类、根类、根茎类、皮类、叶类、花类、中草药原植物等讲解中草药的来源、形态、产地、用药部位及主要功效。配置:19寸触摸一体机,双核处理器,内存2G,硬盘500G。医学模型、医学教学模型无论在国外还是在国内已普遍被应用。中医刮痧训练系统厂家
中医设备模型该系统融计算机技术、电子控制技术、多媒体技术。中医刮痧训练系统厂家
中医学模型、医学教学模型的优点:医学教学模型还能够培养团队协作精神。在任何一项手术中,都有多名医生和护士参与进来,有时决定手术能否成功不在于医生的医术,而是团队间的配合的合作协调能力。如果有一个环节出现失误,就会导致整个手术的失败。应用医学模型进行操作模拟,比如较简单的心肺复苏模拟人练习心肺复苏时,就需要两个人的配合,一个人呼吸,一个人按压,如果一人明显失误,练习就不能成功完成。简单练习尚且如此,更复杂的实际操作就不言而明了。如果多次反复的对模型进行练习,在这过程中,团队间形成默契,临床操作也就顺手多了。医学模型、医学教学模型无论在国外还是在国内已普遍被应用,医学院使用医学模型进行授课,并成为实习医护学生提供模拟操练的必需教材设备。无论是护理技能训练模型还是临床技能训练模型,都在不断地促进了医学领域的发展。中医刮痧训练系统厂家
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