医学教学模型:电子标准化病人具有高度灵活的关节,头部(前倾、后仰、开举下颌);颈部(旋前、旋后、前屈、后伸);躯干(旋前、旋后、前屈、后伸);四肢(旋前、旋后、展收、屈伸、旋内、旋外;髋关节的内收、外展;腕关节和踝关节的屈伸、展收),可实现各种的摆放,可完成的操作技能多达160余项。静脉通道(选配组件):完整的上肢和下肢足部静脉血管系统,可进行静脉输液、和注射给药。配血液循环加压装置,可模拟静脉血管充盈,静脉穿刺有明显回归,静脉血循环流动,可逼真的完成静脉输液,血液滴数可控制,可使用轮流泵或注射泵。配有上臂肌肉注射模块,可进行上臂肌肉注射。模型按标准孕妇的身体尺寸大小设计制造,由进口热塑弹性体塑胶材料制成。长春循环系统解剖模型

医学模型模拟与医学教学模型是医学诊断学临床医学教育的发展趋势,以后不但会有更多类型的模拟人,还会有模拟病房系统、模拟医院系统之类的出现。各种临床常用诊断技术(胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、单人心肺复苏模型双人心肺复苏模型操作异同等)是医学专业学生必须掌握的临床技能,也是诊断学教学的一个重要项目。过去的教学方式不能为学生提供面临临床病的合作机会,以及现在病人不愿提供机会或不配合等多方面问题,使学生得不到一定的临床技能练习,只能在理论上掌握这些重要的相关检查南昌人体感觉系统解剖模型哪家好透明成人牙模型分为皮肤、皮下组织及肌肉层可穿戴式设计,增加操作的真实感。

模拟复杂生物系统动力学模型通常都需要一定程度的同化,模拟吸入气溶胶在肺部沉积也不例外。实际上,粒子接触到气管表面或肺泡表面之前的过程并没有涉及任何生物化学反应,它们只是与肺部结构和呼吸动力学有关。因此模型具有物理学和生理学特性,而不具有生物化学特性。粒子沉积的解剖学肺模型可以分为两大组成部分一个气管支气管树和一个膨胀肺泡的终体积构成的空间。简单设想一下层流在不同分支的管道中流动的情形,粒子沉积主要由有限的几个物理现象决定,其中很主要的是粒子大小。因此我们也就不难理解个粒子沉积模型是由一位气象学家提出的。
心肺复苏模拟人口对口人工呼吸救护人吹气力量的大小,依病人的具体情况而定。一般以吹进气后,病人的胸廓稍微隆起为合适。口对口之间,如果有纱布。则放一块叠二层厚的纱布,或一块一层的薄手帕,但注意,不要因此影响空气出入。此法应用较普遍,但在人工呼吸中是一种较古老的方法.由于病人取俯卧位,舌头能略向外坠出,不会堵塞呼吸道,救护人不必专门来处理舌头,节省了时间在极短时间内将舌头拉出并固定好并非易事,能及早进行人工呼吸人体骨骼模型铁制底座 ,架子和五金配件全部采用不锈钢 .用PVC制成。

护理人模型的操作说明:全身所有注射,穿刺部位的大、小针块均用软性塑料制,小针块后装一小塑料瓶,该瓶可容20CC液体,抽液示教前可先注入20CC的液体作为抽液之用。口鼻可作给氧、鼻饲、洗胃(胃以管形囊代之)示教实习。静脉注射,在臀部注射处有大针块,内有一皮管(代静脉管),注射时必须注入皮管内腔,如大量葡萄糖输液,则要将上臀部外露的皮管放入盛器内把夹钳松开,再让输液流出。在示教抽血时,在皮管内注入少量液体,然后钳住皮管上端即可。注射或穿刺时,必须注意针块的中心部位。皮下和肌肉注射的方法与临床操作相同,可注射液体,内有海绵体可以吸水,也可取出将水挤干。在操作拨针时不要太用力,可用手指轻按针块,再拨针为好。医学教学模型使用优点:医学教学模型还能够培养团队协作精神。南京生殖系统解剖模型
透明成人牙模型,可放入标准头颅模型内,牙体可拆换,适合于实习生牙体制备用。长春循环系统解剖模型
人工呼吸功能提示:在进行口对口人工呼吸时,当操作者吹入的潮气量达到500/600-1000毫升,人体吹气条码灯的绿灯发光管(正确区域)显示,吹气正确计数1次。当操作者吹入的潮气量小于500或大于1000毫升,人体吹气条码灯的黄灯发光管(不足)或红灯发光管(过大)显示,吹气错误计数1次,并有语音提示:“吹气不足”或“吹气过大”等,需纠正错误后,再操作。胸外按压功能提示:首先找准胸部正确位置:胸骨下切向上两指胸骨正中部(胸口剑突向上两指处)为正确按压区,双手交叉叠在一起,手臂垂直于模拟人胸部按压区,进行胸外按压。若按压位置正确,按压强度正确(正确的按压深度为4-5厘米),人体按压条码灯的绿灯发光管(正确区域)显示,正确按压计数1次,若按压位置错误,将有语音提示:“按压位置错误”。若按压位置正确而按压强度错误,人体按压条码灯的黄灯发光管(不足)或红灯发光管(过大)显示,将有语音提示“按压不足”或“按压过大”等,按压错误计数1次,需纠正错误,再操作。长春循环系统解剖模型
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