便携式壁挂科技馆”,适合在校园和校外教育机构陈列、摆放,它集文字说明和互动展品于一体,让参观者通过观察和自己动手操作,了解展品的科学原理,在操作和把玩中培养科学兴趣。壁挂式科技馆不要求单独建设场地,展品既可以摆放在专门的教室里,又可以悬挂于课堂、走廊的墙壁上,所以一经推出,很受欢迎。壁挂式科技馆,融科学性、知识性、趣味性与一体,占用空间少,在观看和操作中,感知科学现象、感受科学奥秘、体会蕴含其中的科学原理,培养科学兴趣和提高创新能力。 科技馆展项内容要紧贴广大公众关心与需求的科技主题;陕西校园科技馆设计

科技馆展项设计原则,以人为本:观众在科技馆的收效体现在,如何在有限的时间与空间中获得比较大的科学体验。因此科技展项的设计,必须坚持以人为本的原则。了解观众需要什么、对什么有兴趣、怎样通过展品载体来解读和表达科技通识与方法,如何营造与观众心理和学习习惯相适应的展教环境,从而充分调动人的主动探究学习,较大限度的发挥展览教育的作用。追求精品:如果说展品是科技馆的灵魂,那么展品中的精品就是科技馆的精髓。其实展项的精品就是科技馆给观众印象很深、让人们受益并回味无穷的展品。在科技馆的展项设计中做到件件精品不现实,但通过系统的研究与设计,将科学与兴趣相结合、科学与艺术相结合、科学与人文相结合,运用丰富的展示手段与制造技术创造更多的精品是可做到的。所以科技馆建设必须力求精品,走进追求精品展项的时期。 湖北流动科技馆设计公司哪家好多媒体让展厅的展示效果具有互动性更加的有趣。

沙盘特点(一)展示内容广。多媒体沙盘以简单明了,一目了然的手法可以充分体现展示内容的特点。(二)设计手法精湛。整个展示过程不落俗套,既有在传统展板上的创新,又有基于充分体现现代高新科技成就上的互动;既有场面宏大的国内的大模型,又有制作精巧、竖向布局的数十个小模型;(三)展示手段先进。大量运用高科技展示手法,集声、光、电、互动项目、三维动画、影视等现代视觉效果之大成,结合趣味性、互动性与知识性,寓展于乐,实现了与观众的“互动**”。(四)科技含量比较高。电子沙盘设有中间控制系统,包括总体控制,厅内照明、灯饰、计算机、电视机、操作台以及空调等强弱电系统按照预先编制的运行程序自动运行,从开启电源到并闭电源,都不需要人为控制,自动运行。
多媒体沙盘分为三维电子沙盘、声光电沙盘和多媒体触控沙盘。多媒体计算机(触摸屏一体机)、逻辑控制器、驱动器、舞台灯光控制器以及触摸式遥控器(PDA掌上电脑)等设备组成,与模型沙盘、大屏幕投影以及多媒体展示软件等配合,实现对模型灯光、舞台灯光动作进行自动、手动、遥控控制,以语音、文字、图片和视频图像等多媒体形式配合同步展示模型沙盘中的各类相关信息,达到全方面互动式的多媒体展示效果。辉煌影音数字科技在展厅应用中将模型沙盘与应用计算机智能展示控制系统结合是一项具有高新技术水平的、富有创意的设计。它能够让公众生动、形象、快速、准确地认识了解模型沙盘所展示的内容,能有效的实现向公众展示的目的。它从实际出发覆盖了观赏者的需求:语音介绍、触摸智能、灯光效果、遥控控制等智能化科技,使展厅富有生命力、智能化、丰富多彩、方便展示及修改等多方面功能。科技馆里拥有各种丰富多彩的数字多媒体技术的运用,像数字沙盘。

科技馆展项设计的思考,我国科技馆展项设计,随着科技馆事业的发展,从无到有,逐步形成市场化、专业化的设计能力,显示出良好的发展趋势。但是也存在一些不足和问题。例如:展项创新不足、精品不多、模式相近、缺乏普及科学方法和创新能力的展品。要提升科技馆展项工程的设计水平,必须从科技馆发展建设的实际出发,紧扣我国科教文化事业的主题,更新展示理念、丰富展示形式和解读方法。力争在科技馆展项工程设计的观念、思路和技术上形成突破。科技馆展厅设计科技感十足。上海市县级科技馆设计方案
科技馆多媒体表现力强大,涵盖了声音、图形、图像、视频、动画和文字特殊效果等,表现力极为丰富。陕西校园科技馆设计
视觉效果:展示就是要吸引“眼球”,给人于美的享受。为了真正表现出展示的功能与作用,在展览的视觉效果设计中,必须注重以下因素。①造型:指总体场景和展品的造型设计,其视觉效果是直线型还是流线型,是单一几何体还是组合体,是金属珩板还是木质隔板,是网架还是透明式。同时可采用写实、卡通、抽象方法来做场景和产品造型。②比例:是指展品与场景布展之间,展品与展品之间,要大小合理,错落有致,疏密有度,比例和谐。主要体现展览均衡与变化。③色调:可运用色彩的过渡、对比、反差、浓淡相宜来增加展品的视觉效果。好的色彩设计能激发观众的参观兴趣。④灯光:利用灯光效果来提高展览效果。一要满足观众观看展品的照明要求;二要有利于观众的视觉卫生;三要突出展品的展示灯光效果。⑤技术配置:指如何配置机械装备和仪器设备及多媒体设备等。特别是一些外置设备,对视觉效果与环境渲染也是很重要的。 陕西校园科技馆设计
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