陕西主题科技馆

    科技馆展项设计思路的转变与提升：从注重参与性向注重交互性的转变与提升多年来的展项设计制作往往强调“参与性”，随着科技馆的发展和展项设计的提高，“交互性”的展品越来越受到人们的重视与青睐。因为参与性往往只是机械的动作，比如按一下开关、转动几下手柄，观众在其过程中没有体现出与展品的交流与互动。而“交互性”展项强调的是互动、反馈与探究，它将人们的思维和对展示“现象”的认知相结合，通过反复的观察、对比，深化人们的认知。如天津科技馆数学厅的“混沌笔”展项就是利用机械交互的方式，当观众给定五杆机构中手柄杆一个位置时，五连杆就能表现出不规律的运动轨迹。当位移手杆时，五连杆会表现出另一种不规律的运动轨迹，轨迹伴随着突变。这说明微量的初始变化能引起整个系统很大很复杂的变化，甚至有大起伏的突变。再如：“四色定理”展项是利用光电的手段来达到人机交互的，这两个展项都突破了用多媒体、计算机来实现人机交流的展示方式，所以只要深入研究，在展示方式上有很多技术都能实现展项的交互性。 党建馆是展览馆的一种，但是和一般的展览馆的意义不同， 党建馆的意义在于传播文化和鞭策。陕西主题科技馆

展馆视觉效果主要考虑以下五大因素：（1)造型。指总体场景和展品的造型设计，其视觉效果是直线型还是流线型，是单一体还是组合体，是金属珩板还是木质隔板，是网架式还是透明式。（2)比例。是指展品与环境之间，展品与展品之间，大小合理，错落有致，疏密有度，比例协调。（3)色彩。可运用色彩的过渡、对比、反差、重淡相宜来增加展品的视觉效果，在视觉上给观众一种冲击力。（4)灯光。利用灯光效果来提高展览效果的各种手段。（5)技术配置。即配置机械设备和电子电器装备及计算机和多媒体技术手段等。 湖南科技馆设计公司科技馆主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段。

科技馆中党建馆的设计是国家大力推行红色文化党建教育的重要方式，党建展馆设计的中党建文化墙，在设计的时候应注意：第1.设计涉及严肃性，语言表现上一定要严谨，一些英文符号不要使用。第2.设计使用到的图形以经典为主，不用使用一些犯忌讳的不规则图形。第3.色彩的选择要适中，不宜过多也不宜过少，建议以三种左右的颜色为宜。党建馆的设计方式应该以简单为主。在场馆的设计上要采用化繁为简的内容输出模式，这样比较直观明了。

地球仪分类有纸质地球仪、塑料地球仪、树脂地球仪、石质地球仪、金属地球仪、实木地球仪、磁悬浮地球仪、古典工艺地球仪、电子点读语音地球仪、智能语音地球仪、视频地球仪等。地球仪是学习地理的很好的工具。一、演示地球的自传和公转，理解昼夜交替现象和四季变化现象的成因，分析地球的运动对气候的影响，地球上的五带太阳直射极昼集夜现象。二、认识经纬线分布特点形状方向长度，知道经纬网的作用。三、认识世界海陆的分布概况：认识七大洲和四大洋的位置关系及所处的纬度带。 科技馆展厅设计科技感十足。

科技馆作为以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构，内部一般设置具有参与性、体验性、互动性的展品及辅助性展示设备，从而激发参观者的科学兴趣、启迪科学观念。数字科技馆,是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术，将现实存在的实体科学技术馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的科技馆。数字科技馆,是利用虚拟现实技术把枯燥的数据变成鲜活的模型，使实体博物馆的职能得以充分实现。从而让博物馆进入公众可参与交互式的新时代，引发观众浓厚的兴趣，从而达到科普的目的。 投影沙盘利用触控一体机和触摸屏可以实现人与沙盘之间的互动。重庆科技馆多媒体展项

科技展品是科技馆传播科技知识的信息载体。陕西主题科技馆

便携式壁挂科技馆”，适合在校园和校外教育机构陈列、摆放，它集文字说明和互动展品于一体，让参观者通过观察和自己动手操作，了解展品的科学原理，在操作和把玩中培养科学兴趣。壁挂式科技馆不要求单独建设场地，展品既可以摆放在专门的教室里，又可以悬挂于课堂、走廊的墙壁上，所以一经推出，很受欢迎。壁挂式科技馆，融科学性、知识性、趣味性与一体，占用空间少，在观看和操作中，感知科学现象、感受科学奥秘、体会蕴含其中的科学原理，培养科学兴趣和提高创新能力。 陕西主题科技馆

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