鱼菜共生系统打破空间、环境以及耕作技能上的限制,在校园里就可种菜养鱼,轻松打造微型生态系统。鱼菜共生系统为中小学生农业科普教育提供了良好的教学条件,不仅可以让青少年学习、了解到食物的来源及生产方式,还蕴含了丰富的科学原理和新兴技术,是开展食农教育和科普教育的重要载体。加强青少年农业科普教育,不但关系到广大青少年综合素质的提升,而且关系到农业后备人才的培养以及新时期现代化农业科技的推广。鱼菜共生技术刚好能够结合两者优点并改善缺点,不需换水,而是不断循环再利用。各国各地正逐步出台相关政策以扶持这一行业,包括财政补贴与技术指导。浙江庭院鱼菜共生厂商
鱼菜共生系统具有普遍的应用场景,主要包括以下几个方面:1.家庭园艺:在自家的阳台、庭院或地下室搭建小型的鱼菜共生系统,不仅可以为家庭提供新鲜的蔬菜和鱼,还能成为一种有趣的园艺活动,增加生活乐趣。2.城市农业:在城市中的屋顶、空地或社区花园中建立鱼菜共生设施,有助于解决城市居民对新鲜、本地生产的农产品的需求,同时减少食物运输过程中的碳排放。3.温室种植:与温室结合,创造更稳定的生长环境,延长种植季节,提高产量。江苏庭院鱼菜共生养殖技术由于市场需求不断上升,该领域投资前景广阔,引起资本青睐。
共生方式分类:1.深水浮筏栽培:用泡沫板等浮体,直接把蔬菜苗固定在漂浮的定植板上进行水培;这种方式虽然简单,但利用率不高,而且一些杂食性的鱼会有吃食根系的问题存在,需要对根系进行围筛网保护,较为繁琐,而且可栽培的面积小,效率不高,鱼的密度也不宜过大。2.水生蔬菜系统,这种方式就如中国的稻鱼共作系统,不同之处在于养殖与种植分离式共生,即于栽培田块铺上防水布,返填回淤泥或土壤,然后灌水,构建水生蔬菜种植床。
鱼菜共生系统的理念:1.鱼菜共生系统对消费者有吸引力的地方在于:种植方式可自证清白,避免了土壤的重金属污染,且蔬菜有特有的水生根系,易于识别来源。2.鱼菜共生系统是一种从种植到养殖的闭环多样化的新型种养模式,它将循环水养殖技术和水培技术有机结合,实现优良鱼菜产品的生产。3.鱼菜共生系统通过科学的生态设计,使得鱼、微生物、植物三者之间在水体循环中达到和谐共生的生态平衡,是一种可持续循环型零排放的低碳生产模式。4.鱼菜共生系统实现了蔬菜和鱼的互不干扰,和谐共生,在提高了单位农业用地产能效率与农产品质量的同时,还能解放劳动力。5.鱼菜共生系统是水产养殖与无土栽培的互利结合,越来越受人们的欢迎和关注,它降低了种植、养殖单独系统的操作成本,减少污水排放,节约用水量。针对年轻人开设专项职业技能培训课程,以促进就业机会。
发展鱼菜共生的都市农业有什么优点?一是节约能源。鱼菜共生系统不用换水,独一的消耗就是自然蒸发和作物吸收,一般传统种养殖模式的补水率往往在50%,而鱼菜共生模式只需要5%,相较传统方式省水95%。二是节约土地。鱼菜共生高密度养鱼,高密度种植,一样的面积既有蔬菜产出还有水产品产出,特别是立体栽培模式能够明显增加大棚蔬菜的产量。三是低碳环保。传统养鱼的尾水排放都是巨大的污染源,鱼菜共生系统不使用化石能源,独一的能源需求就是电力,系统将鱼的排泄物经过物理过滤和生物过滤“两道关”,转化为种菜的“营养液”,实现“0排放”的渔业养殖新模式。四是不受季节和气候限制。鱼菜共生模式可循环持续,一年四季都能生产。五是省人工。鱼菜共生属于无土栽培,无重体力劳动,不跟土壤打交道,系统半自动化运行,特别节省人工,随着国家农业人力资源日益短缺,鱼菜共生的省人工优势会日益凸显。水培植物如生菜、香葱等,与鱼类相辅相成,共同成长。江苏庭院鱼菜共生养殖技术
充分利用社交平台扩大影响力,与粉丝互动增强黏性。浙江庭院鱼菜共生厂商
鱼菜共生耕作体系模式:1、闭锁循环模式:养殖池排放的水经由硝化床微生物处理后,以循环的方式进入蔬菜栽培系统,经由蔬菜根系的生物吸收过滤后,又把处理后的废水返回至养殖池,水在养殖池、硝化床、种植槽三者之间形成一个闭路循环。2、开环模式:养殖池与种植槽(或床)之间不形成闭路循环,由养殖池排放蔬菜种植系统而不形成返还回流,每次只对养的废水作为一次性灌溉用水直接供应殖池补充新水。在水源充足的地方可以采用该模式。浙江庭院鱼菜共生厂商
关于现代农业可持续性的一个主要问题是完全依赖人造化肥来生产食物。这些营养物质可能很昂贵且难以获得,并且通常来自破坏环境的做法,这些化肥是农业中所有二氧化碳(CO2)排放量的中药来源。预计未来几十年内全球许多这些关键营养物质的供应正在迅速耗尽。在水和养分利用方面,水培方式比土壤农业更有效,但其管理更加复杂,需要一套不同的设备尤其是在安装过程中。通常需要电力来循环或充氧水。然而,它不需要燃料来犁土壤,也不需要额外的能量来提取大量的水来灌溉或进行除草,并且它不会通过强化农业实践来破坏土壤有机物质。初始成本,建筑材料以及对电力和投入物的依赖也将是鱼菜系统的重要限制因素,但在这种情况下,就不在需要化肥。...