阳子老师绘本课，根据不同年龄段宝宝的特点和需求，精心挑选富有教育意义的绘本，通过故事带领宝宝学习生活常识和正确认知，让孩子们能够更好地理解和接受绘本中的内容，从而提高学习效果。强调亲子互动和孩子间的互动，鼓励家长与孩子一起参与绘本阅读，通过提问、讨论、模仿、表演等方式，增强孩子对绘本的理解和记忆，同时提高亲子关系和孩子的社交能力。比如让孩子模仿绘本中的角色进行表演，在这个过程中，孩子不仅能更深入地理解故事内容，还能锻炼表达能力和创造力。 开展跨学科绘本拓展，阳子老师关联科学、历史等知识，让孩子在绘本阅读中汲取多领域智慧养分。阐述阳子老师绘本课介绍
阳子老师绘本课，极为注重互动这一滋养成长的 “阳光雨露”，亲子互动与孩子间互动相互交织，共同编织出一张紧密的教育之网。积极推动家长与孩子携手踏入绘本阅读的奇妙天地，在阅读的每一步，用巧妙的提问激发孩子的思考嫩芽，以热烈的讨论催开孩子的思维花朵，借助生动的模仿让故事中的角色在孩子心中生根发芽，依靠精彩的表演让孩子对故事的理解之树茁壮成长。这样一来，孩子对绘本的理解如深深扎根于土壤中的树根般稳固且深入，记忆如繁茂的枝叶般丰富，亲子关系似粗壮的树干般坚实，孩子在社交这片森林中的活动能力也得到充分锻炼与提升，为孩子在知识花园中的茁壮成长提供了保障。阐述阳子老师绘本课介绍阳子老师指导家长，开启绘本阅读时，先和孩子探讨封面的色彩搭配，猜猜其暗示的故事基调。
阳子老师的绘本课，注重文化的多元性与传承性。她收集了来自不同国家、不同民族的特色绘本，在课堂上为孩子们打开一扇通往世界文化的大门。孩子们可以领略到日本绘本中的细腻情感、欧洲绘本中的奇幻想象以及中国传统绘本中的文化韵味。阳子老师会深入讲解绘本背后的文化背景和民俗风情，比如在分享中国传统绘本时，介绍古代的服饰、建筑和节日习俗。同时，她也鼓励孩子们将自己家乡的文化元素融入到绘本创作中，传承和弘扬本土文化，让孩子们在绘本的世界里，成为多元文化交流的小使者，拓宽视野，丰富内心的文化底蕴。
阳子老师绘本课组织孩子们进行角色扮演活动。如果是《三只小猪》的绘本课，会让孩子们分别扮演三只小猪和大灰狼，通过模仿角色的语言和动作，深刻理解故事中的角色性格和情节发展，同时也锻炼了孩子们的表现力和沟通能力。在读完《大卫不可以》后，老师会让孩子们分组讨论大卫的行为哪些是不可以的，为什么，以及如果自己是大卫会怎么做，激发孩子们的思考能力和团队协作精神。阳子老师会设计亲子互动环节。例如，在阅读《我爸爸》《我妈妈》这类绘本时，引导孩子和家长互相描述对方在自己心中的样子，增进亲子之间的感情。阳子老师绘本课，以生动和有趣的方式，教给每位家长如何更好的给孩子读绘本。
阳子老师的绘本课是一场精彩纷呈的儿童阅读与成长之旅。在绘本选择上，阳子老师精心搜罗全球经典之作，涵盖多元文化与丰富主题，无论是低龄幼儿的启蒙绘本，还是大龄儿童的深度哲理绘本，皆有涉及，犹如为孩子们打开一扇通往世界知识宝库的大门。教学方法独具匠心，通过情境教学让孩子们仿若置身绘本故事之中，使孩子亲身体验情感与情节发展；故事接龙锻炼孩子想象力与表达力，激发团队协作精神；对比教学则助力孩子深入理解绘本异同，拓展思维深度与广度。运用多媒体融合教学，阳子老师将绘本与音频结合，多感官刺激孩子，提升学习吸引力。阐述阳子老师绘本课介绍
阳子老师引导家长在读绘本时做些简单动作模仿，带动孩子参与，增添阅读趣味性。阐述阳子老师绘本课介绍
绘本课像是一把神奇的钥匙，开启了孩子们无限的想象空间。每一本绘本都是一个独特的世界，阳子老师引导孩子们沉浸其中，去想象故事中未描绘的情节、角色的内心世界以及画面背后的故事。孩子们不再局限于现实的束缚，他们可以把自己想象成绘本中的超级英雄拯救世界，或者化身为可爱的小动物在森林中冒险。这种想象力的放飞进一步点燃了创造力的火花，孩子们在绘本创作、故事改编等活动中展现出令人惊叹的创意，如同为他们的思维插上了自由翱翔的翅膀。
阐述阳子老师绘本课介绍
