多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。所以，多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体...

数字教师制作：开启教育新时代的钥匙在科技飞速发展的***，数字技术正以前所未有的速度渗透到各个领域，教育领域也不例外。数字教师的出现，作为教育数字化转型的重要标志，正逐渐改变着传统的教学模式，为学生带来更加个性化、高效的学习体验。数字教师的制作，不仅是技术的融合与创新，更是教育理念的一次深刻变革。数字教师：教育变革的新力量数字教师，并非传...

试验阶段●1992年5月到1997年5月，数字电影的早期传输与放映系统试验以及数字放映机的市场试验阶段。●1992年5月，美国太平洋贝尔公司启动了“电影的未来技术实验系统”项目，作为试验的一部分，他们通过电话网试验了传输高清晰度格式的故事片“Bugsy”，年底，美国AMC剧场放映系统用影片“BramStoker’sDraculla”对太平...

数字校园是以计算机网络为**技术，整合信息资源实现共享并强调合作、分享、传承精神的新型教育环境，通过校园网络、数据中心、校园卡系统等基础设施构建开放式的网络化、数字化、智能化教育环境，提供适应个性化发展的学习资源和创新空间。其**应用包括教学科研协同、虚拟仿真实训、校园运行管理等模块，教育部《中小学数字校园建设规范》明确了建设标准 [3-...

数字课程（Digital Course）是以数字化技术为基础，通过互联网和多媒体技术呈现教学内容和学习活动的教育形式。其**特征包括：技术驱动：利用视频、音频、动画、虚拟仿真等技术，将传统课程内容转化为数字形式，增强学习的直观性和趣味性。时空灵活性：学习者可随时随地通过电脑、手机等设备访问课程，突破时间和空间的限制。互动性：支持师生、生生...

●2000年3月，美国柯达公司与高通（Qualcomm）公司合作在其好莱坞影像技术中心设立了一个数字电影系统。同时，波音数字电影公司在年度ShoWest展览会上则成功进行了应用性的卫星传输试验，数字化放映了电影《SpyKids》。●2000年6月，二十世纪福克斯电影公司和思科(Cisco)公司***合作进行了基于网络传送的数字电影放映试验...

使计算机象学习伙伴一样和你进行讨论交流。也就是说，学生在这样的交互式学习环境中有了主动参与的可能，而不是一切都由教师安排好，学生只能被动接受。按认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知，这种主动参与性就为学生的主动性、积极性的发挥创造...

内容体系由于视觉仿真因素的***融入，推动信息传递从二维平面升级到三维立体空间，未来内容输出形式更加生动灵活，有力增强了用户的真实感、临场感和沉浸感，极大扩充和丰富了元宇宙的内容体系。元宇宙的内容体系主要涵盖了两大类型：一类是娱乐、商业、服务等传统网络内容的立体化呈现；另一类是文化和创意产业将在元宇宙中进一步融合，衍生出一系列全新内容，即...

案例示范：学校出版《跨学科项目式教学经典案例》，展示数字技术如何优化教学流程。技能培训：实训平台：利用学生智能体模拟真实课堂，教师可调整学生认知水平、人格特点，训练教学应变能力。例如，重庆市科研平台通过上万节课程语料库训练AI学生，生成教学评估报告。专题研修：高校组织“数字化教学转型与创新”培训，提升教师AI工具使用能力。资源支持：共享平...

校园一卡通在学校内也称为校园卡系统，是数字校园的有机组成部分，校园一卡通工程是数字校园的标志性工程和前导性工程。校园卡是将广大师生员工与数字校园有机连接在一起的***的媒介，实现了 “一卡在手，走遍校园”，校园卡是校园数字化的重要形象和重要标志之一,所谓“校园一卡通”，即在学校内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。此种管理...

法律体系只有在法律的保驾护航下，才能有效解决元宇宙这一新生事物可能引发的各种问题，有效推进其健康发展。元宇宙的法律体系至少包括3部分内容：一是现实法律的重塑与调整，为规范虚拟主体人格做好铺垫；二是保障元宇宙经济社会系统正常运行的交易、支付、数据、安全等法律规范；三是对元宇宙开发和应用进行外部监管的法律法规。[32]业制造业长期以来一直拥有...

数字课程（Digital Course）是以数字化技术为基础，通过互联网和多媒体技术呈现教学内容和学习活动的教育形式。其**特征包括：技术驱动：利用视频、音频、动画、虚拟仿真等技术，将传统课程内容转化为数字形式，增强学习的直观性和趣味性。时空灵活性：学习者可随时随地通过电脑、手机等设备访问课程，突破时间和空间的限制。互动性：支持师生、生生...