DBA是工商管理博士(Doctor of Business Administration)的简称。DBA的课程设置比较灵活,但通常包括以下科目:H心课程:包括会计学、应用统计学、规划与决策、管理经济学、组织行为学、市场营销、生产与作业管理、公司财务、战略管理等。公共选修课:有助于提高DBA学生的素质,面向全体DBA学生,这类课程主要有项目... 【查看详情】
在职研究生是一种非全日制的研究生教育形式,其含金量相对于全日制研究生来说可能会有一些差异,但仍然具有一定的价值和意义。首先,在职研究生在课程设置和教学质量方面与全日制研究生类似,也需要在规定的时间内完成课程学习和毕业论文等要求,才能获得硕士学位。因此,从知识学习和专业技能培养方面来看,在职研究生与全日制研究生类似,具有一定的含金量。其次,... 【查看详情】
硕博连读是指招生单位从本单位已完成规定课程学习、成绩Y秀、具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生中择优遴选博士生的招生方式。拟进行硕博连读的学生需根据招生单位规定提出申请,并通过招生单位组织的博士生入学考试或考核,被录取后才能进入博士阶段的学习。在此期间不需要做硕士论文,但是如果博士无法顺利毕业的话,可继续进行硕士论文,如果论文没有通过的... 【查看详情】
国际间研究生教育的竞争与合作日益密切。在竞争方面,国外一些**高校在研究生教育质量、科研水平等方面具有优势。例如,美国的麻省理工学院、斯坦福大学等在工程技术、计算机科学等领域处于**地位。然而,国内高校也在不断努力提升自身实力。在合作方面,我国积极开展国际合作办学项目。截至 2013 年,我国已与 41 个国家与地区签署了学历学位互认协议... 【查看详情】
研究生的种类繁多,根据不同的分类标准,可以分为不同的类型。根据学制,可以分为全日制研究生和在职研究生;根据培养方式,可以分为学术型研究生和专业型研究生;根据招生方式,可以分为统考研究生和推免研究生;根据学位类型,可以分为硕士研究生和博士研究生。此外,还有直博生、硕博连读、工程硕士、教育硕士、医学硕士、公共管理硕士、高级工商管理硕士等特殊类... 【查看详情】
"3+1+2"模式是另一种常见的中外合作办学模式,它允许学生在国内大学学习三年,然后在国外大学学习一年,蕞后回到国内继续学习两年,蕞终获得双方认可的学位。这种模式旨在结合国内外優質教育资源,为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习体验。在"3+1+2"模式中,学生通常在国内大学完成前三年的本科学习,包括基础课程和专业课程。在这段时间里,学... 【查看详情】